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抽象
前書き
不眠症は最も一般的な睡眠障害です。ポルトガルでは、家庭と職場の間の距離、不安定な職場状況、および学生の行動問題によって、教師は特定の社会経済的状況を抱えています。この研究の目的は、ポルトガルの学校教師のサンプルで不眠症の有病率を調べることでした。
参加者と方法
横断研究では、604人の教師がポルトガルのアベイロとビゼウの地区からの17の公立学校から評価された。データは自己管理調査票を通して収集した。不眠症は、診断の第四版と以下の症状のうちの1つ以上の存在として、精神障害(DSM-IV)の統計マニュアルに従って定義されていた:a)の難しさ、睡眠を開始します。b)睡眠を維持するのが困難 c)早朝の目覚めと眠りに戻るのが困難。d)回復不能な睡眠、それは1ヶ月間続く。
結果
サンプル中の不眠症の症状の有病率は40.6%でした。睡眠の開始困難、睡眠の維持困難、早朝の覚醒、ならびに睡眠回復および非回復性睡眠の変数の有病率は、それぞれ14.3%、28.7%、19.7%および20.7%であった。不眠症の症状は、配偶者の有無(離婚; OR = 1.65; 95%CI、0.78〜3.48)、長年の教育経験(10〜20年; OR = 0.46; 95%CI、0.28-0.75)および仕事の満足度と関連していました。 OR = 0.74; 95%CI、0.53-1.0)。
結論
ポルトガルの学校教師は不眠症の高い罹患率を示しています。不眠症は、社会人口学的および職業的変数と関連していた。
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キーワード
先生不眠症有病率社会人口学的側面DSM-IV
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著作権©2014 ElsevierEspaña、SLU

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0212656714700770